Pengembangan Desain Kurikulum PAI Berbasis Program Unggulan Kecakapan Ubudiyah Di SMP Plus Al Falah Al Makky

Abstract

Studi ini menganalisis pelaksanaan program unggulan Pendidikan Agama Islam serta mengembangkan desain kurikulum PAI terintegrasi di SMP Plus Al Falah Al Makky, Gondanglegi, Kabupaten Malang. Penelitian ini berangkat dari belum terintegrasinya secara formal kegiatan PAI yang rutin ke dalam dokumen kurikulum resmi, meskipun program tersebut telah menjadi praktik unggulan di sekolah. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PAI, wali kelas, serta siswa kelas VII hingga IX. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program  efektif dalam menanamkan kebiasaan religius, membentuk karakter Islami, dan memperkuat budaya spiritual di lingkungan sekolah. Program dilaksanakan  hari Jumat melalui kegiatan hafalan doa dan praktik ibadah yang dibimbing wali kelas, serta dievaluasi guru PAI pada pertengahan semester dan akhir semester. Pendukung utama meliputi komitmen sekolah, keterlibatan guru dan walas, serta antusiasme siswa. Adapun faktor penghambat meliputi keterbatasan waktu, ketidaksamaan kesiapan hafalan siswa, dan belum adanya rubrik penilaian.