SOSIALISASI SASTRA ANAK SEBAGAI STRATEGI PENGUATAN MINAT BACA SISWA DI SDN SUNGAI LULUT 8

Abstract

Rendahnya ketertarikan siswa terhadap buku nonpelajaran dan inkonsistensi program literasi menjadi latar belakang pengabdian di SDN Sungai Lulut 8. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program sosialisasi sastra anak dan menganalisis perubahan awal perilaku literasi siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatif melalui tahapan persiapan, implementasi, serta evaluasi. Data dievaluasi menggunakan teknik observasi keterlibatan, respons lisan, dokumentasi portofolio karya, dan wawancara guru, yang kemudian dianalisis secara deskriptif-tematik. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada atensi, partisipasi, pemahaman alur cerita dari level literal hingga reflektif, serta munculnya kreativitas multimodal siswa melalui gambar dan komik. Disimpulkan bahwa sastra anak dengan metode mendongeng interaktif dan menu respons kreatif efektif menumbuhkan motivasi intrinsik membaca siswa serta meningkatkan keterampilan praktis guru. Direkomendasikan bagi sekolah untuk mengadopsi rutinitas membaca nyaring, melakukan rotasi koleksi bahan bacaan secara berkala, dan memamerkan karya portofolio siswa secara konsisten.