Pelatihan Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Deep Learning bagi Guru IPS Kota Padang

Abstract

Keterbatasan pemahaman guru IPS mengenai Deep Learning, integrasi STEM dalam pembelajaran IPS, penyusunan modul ajar, dan pengembangan e-modul interaktif menjadi kebutuhan utama MGMP IPS Kota Padang. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkan Deep Learning dan STEM melalui pengembangan perangkat pembelajaran. Kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan secara bertahap, meliputi analisis kebutuhan dan koordinasi, pelatihan, verifikasi modul, serta pendampingan penyempurnaan e-modul. Data diperoleh melalui diskusi dan wawancara, daftar kehadiran, dokumentasi, instrumen penilaian modul, dan catatan lapangan, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui persentase partisipasi, verifikasi indikator modul, dan analisis kualitatif perubahan pemahaman guru. Hasil tahap awal menunjukkan sekitar 70 guru berpartisipasi dan mulai menghasilkan draf rancangan pembelajaran serta modul ajar kelas VIII dan IX yang mengintegrasikan Deep Learning dan STEM. Kegiatan memberikan dasar bagi pengembangan pembelajaran IPS yang lebih kontekstual dan digital. Keberlanjutan program direkomendasikan melalui pendampingan MGMP dan dukungan sekolah serta Dinas Pendidikan.