Implementasi Nilai Sabar dan Disiplin Anak Usia Dini Melalui Iqro Club

Abstract

Penanaman nilai karakter sejak usia dini merupakan fondasi penting dalam membentuk kepribadian anak. Studi ini mengkaji implementasi nilai sabar dan disiplin pada anak usia dini melalui kegiatan ekstrakurikuler pembelajaran Al-Quran (IQRO CLUB) di TK Muslimat Desa Bulukarto, Lampung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penerapan kedua nilai tersebut serta dampaknya terhadap pembentukan karakter peserta didik. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan peserta didik, serta analisis dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai sabar diintegrasikan melalui kegiatan menunggu giliran membaca, memperbaiki kesalahan bacaan dengan sikap tenang, dan menerima bimbingan guru tanpa emosi. Sementara itu, nilai disiplin dibangun melalui pembiasaan hadir tepat waktu, mengikuti tata tertib kegiatan, dan menyelesaikan tugas sesuai petunjuk. Analisis tematik mengungkapkan bahwa pendekatan pembiasaan, keteladanan guru, dan penguatan positif secara konsisten mampu meningkatkan kedisiplinan dan kesabaran anak. Disimpulkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler berbasis keagamaan berpotensi menjadi medium efektif dalam internalisasi nilai karakter jika didukung oleh metode pembelajaran yang terstruktur dan lingkungan yang kondusif. Untuk pengembangan selanjutnya, disarankan agar pendekatan serupa dapat diintegrasikan dalam kegiatan intrakurikuler dengan melibatkan peran aktif orang tua dalam proses penguatan karakter di lingkungan rumah