Pendampingan Pelatihan Seni Baca Al Qur’an Melalui Tilawah dalam Mendukung Kualitas Pembelajaran Qur’an Hadits di MA Al Ishlah Pulokulon Grobogan

Abstract

Perbedaan kemampuan membaca Al-Qur'an peserta didik, terutama dalam aspek tajwid, kelancaran bacaan, pengaturan napas, dan penerapan irama tilawah, menjadi dasar pelaksanaan kegiatan pengabdian ini. Kegiatan bertujuan meningkatkan kualitas pembelajaran Qur'an Hadits melalui pendampingan pelatihan seni baca Al-Qur'an menggunakan tilawah Bayyati di MA Al Ishlah Pulokulon Grobogan. Metode yang digunakan adalah pelatihan partisipatif melalui tahapan observasi, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan penilaian praktik tilawah, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan membandingkan kondisi peserta sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman tajwid, kelancaran membaca, pengaturan napas, penerapan irama Bayyati, motivasi belajar, kepercayaan diri, dan penghayatan spiritual peserta didik. Program ini efektif mendukung peningkatan kualitas pembelajaran Qur'an Hadits. Kegiatan serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan melalui integrasi latihan tilawah dalam pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler.