Penguatan Literasi Konstitusi Generasi Muda Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Digital

Abstract

Pesatnya penggunaan media digital generasi muda belum diimbangi pemahaman hak konstitusional dan hukum digital. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan konstitusi, kecakapan kritis, dan partisipasi publik pemuda. Metode yang digunakan adalah pembelajaran edukatif-partisipatif berbasis kasus daring, meliputi lima tahapan: asesmen kebutuhan, persiapan modul, pelaksanaan inti, evaluasi, dan tindak lanjut. Sasaran kegiatan berjumlah 58 orang pemuda. Pengumpulan data evaluasi menggunakan tes pengetahuan (pretest-posttest), rubrik studi kasus, observasi, dan angket. Data kuantitatif dianalisis dengan statistik deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata pengetahuan sebesar 33,00% (dari 56,00% menjadi 89,00%) serta capaian kualitatif studi kasus kategori sangat baik. Kesimpulannya, intervensi berbasis kasus efektif mentransformasi norma konstitusi menjadi kecakapan digital praktis dan etis. Disarankan agar peran Duta Literasi Konstitusi Sebaya diperkuat dan modul pembelajaran mandiri dikembangkan untuk replikasi program.