Kehidupan Keagamaan Siswa Muslim dalam Konteks Mayoritas–Minoritas di Sekolah Non-Islam: Analisis Bibliometrik Komparatif 2022–2026

Abstract

Kehidupan keagamaan siswa Muslim di sekolah non-Islam merupakan fenomena yang berkaitan dengan praktik agama, identitas, interaksi sosial, dan kultur kelembagaan. Penelitian ini bertujuan memetakan perkembangan literatur mengenai kehidupan keagamaan siswa Muslim di sekolah non-Islam serta mengidentifikasi kesenjangan penelitian, khususnya dalam konteks relasi mayoritas–minoritas. Penelitian menggunakan analisis bibliometrik komparatif dengan data hasil penelusuran melalui Publish or Perish pada Google Scholar, Scopus, dan Web of Science periode 2022–2026. Data dikumpulkan menggunakan sebelas strategi pencarian dengan kombinasi kata kunci terkait siswa Muslim, sekolah Kristen dan Katolik, religiusitas, identitas keagamaan, pengalaman keagamaan, interfaith, dan pendidikan agama Islam. Data dianalisis secara deskriptif-komparatif berdasarkan jumlah dokumen, sitasi, h-index, g-index, serta perbedaan hasil antarbasis data. Hasil menunjukkan cakupan penelusuran Google Scholar lebih luas, sedangkan Scopus dan Web of Science terbatas pada kueri spesifik. Literatur juga tersebar secara terminologis dan belum mengonsolidasikan pengalaman keagamaan sehari-hari dalam konfigurasi mayoritas–minoritas. Penelitian selanjutnya perlu mengintegrasikan dimensi praktik, identitas, pengalaman, dan konteks sosial secara lebih mendalam.